世间万物都来源于生活并且服务与生活，生物科学也是如此。因此生物学内容必须与学生的生活实际相结合，教师可以结合教学内容构建一定的生活情境，进而让学生在特定的生活情境中产生求知欲，有效地激发了学生学习的兴趣。因此，教师要在教学过程中注意教学内容和实际生活的联系，让学生热爱生活，热爱生物这门学科。
在中国的农村，凭经验来说，如果不尽早卖出去，一旦稻谷霉烂影响品质价钱就会亏本。受访的农民都知道稻谷价钱一直下跌，但他们却很少知道是因为镉含量超标。
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