30、傍晚，陪同老爸散步，路遇一只流浪狗。老爸叫我把狗带回家。我怕狗咬我便不敢去，老爸却很坚定：“绝不会咬你。” 我半信半疑的伸手去抱，还真没咬。我问老爸：“你怎么知道不会咬我，牛逼啊。”老爸不屑：“牛逼个屁，你是单身狗，跟他同类，怎么会咬你呀。”我无言以对…
他是好人，却不是好情人
总之，化学课堂的有效教学是为学生的发展服务的，学习不再是只为了分数、为了升学，而在于技能掌握、科学素养的提高、科学的价值观及科学态度的形成，在于科学的探究能力及合作精神的培养，在于创新潜能的激发。高效课堂中师生和谐对话，给学生留下思维、留下化学意识、留下化学思想、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，从而提高化学课堂的教学效果。
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| 编辑: newvivi
